第61章 第61章

"我自然有知道的方式。"李玉华眼里闪过一丝不自在，"总之，你离他远一点就好。

        她说完转身，却听苏葵忽然开口道∶"是从你父亲那里知道的"

        "不是。"她回答得飞快。

        "可我还没有说你父亲是谁。"

        李玉华沉默。背对着苏葵看不清情绪。

        苏葵却没有再继续这个话题，反而问道∶"我看你好像不喜欢读语言你喜欢读文学"

        苏葵注意到，她虽然天天抱着书看，但看的都是文学类的书籍，学语言仿佛是在完成任务一样。

        她又沉默了一会儿∶"…是又怎么样"

        "为什么不考虑读文学呢"

        李玉华转过头来∶"你已经被中文系保送了，不也放弃来学语言了，我为什么不可以"

        "因为这两样都是我喜欢的。"苏葵淡然道，"而出于对未来职业规划的考虑，我选了语言。"

        是——"苏葵顿了顿，"只是为了一时之气放弃了最喜欢的东西"

        "你呢，也同样喜欢吗还是

        李玉华忽然看向苏葵∶"我不知道是不是他告诉你这些的，但这是我自己的事情，不需要任何人来管。"

        说完她转身就走。

        苏葵的声音在她身后轻轻响起∶"既然是自己的事情，那为什么要因为别人改变自己的志向呢"

        李玉华猛然虾住，却也没有回头，然后一言不发地往里走。

        苏葵只是摇了摇头。其实没有人告诉她什么，  不过是一些合理的推测以及有感而发罢了。

        昨天晚上的事情并没有给苏葵造成什么影响，反而是李玉华变得更加沉默，甚至有些出神，大家也没敢问到底发生了什么。

        苏葵今天的任务是将已经全面完工的教辅资料交给教育局的同志，  没想到刚到教育局门口，就遇见了学校的两位老师。

        英语系的系主任郑云虹，是苏葵的直属老师。法语专业的秦教授，是李先河的好友，之前就给了苏葵不少书，同样他也是埃德蒙的好友，前不久才相处过。

        显然这两人也是刚刚到。

        苏葵主动向他们打招呼∶  "郑主任，秦教授。"

        两人看见苏葵也有些惊讶。

        郑云虹问∶  "苏葵同学，你怎么会到这里来"

        郑云虹和秦教授对苏葵这个同学的印象也非常深，应该说他们外语系乃至全校几乎没有不认识苏葵这个人的。

        苏葵解释道∶"之前我说要整理了一份高考教辅资料交给教育局的同志，昨天才刚刚整理完，我就拿过来了。"

        秦教授笑了笑∶"差点忘了，你还有个教育模范的名头。"

        郑云虹问道∶"教辅资料，是辅助教材学习的资料"

        苏葵简单解释了一下，顺便把资料递给两人。

        "这就是你这段时间都在忙的东西"不仅是学生们，老师们也知道她一天到晚都在图书馆整理什么资料。

        郑云虹眼光精准，很清楚这份资料的价值，边看边点头∶"有这样一份资料也好，两者结合，这高中学习也没那么困难了，就是这大学……"

        秦教授看了思考道∶"其实这里面的一些学习方法，未尝不能运用到我们的教材里。"

        苏葵一听就明摆了∶"两位老师，您们来教育局是来商议编写大学教材的事情吗"

        两人对视一眼，郑云虹笑道∶"就知道什么都瞒不过你。我们确实已经准备组织在编写了，具体事项还要向领导报备。"

        因为以前的一些事情，现在大学外语系根本就没有专门的教材，上课全是一张张油印的讲义，很是不方便。他们就是代表外语系来跟领导商议这件事的。

        秦教授笑道∶"苏葵同学，既然来得巧，那我们就一起进去吧，也让你这个教育模范给我们参谋参谋。"

        郑云虹也笑道∶"也是，那我们要先陪苏葵同学把资料交了，待会儿才好让她给我们出出主意。"

        苏葵知道他们是想陪着自己，笑着领了两人的好意。

        这次苏葵见到的还是上次那两个来采访过她的干事，听说她来交什么教辅资料，两人都有些惊讶。

        "苏葵同学，你——真的写了"

        这件事说久也不久，两人依旧对苏葵印象深刻。上次苏葵给他们写了一份高考经验总结和分析报告，他们将那份分析报告登在了报纸上还引起了一阵轰动。

        她也曾说过，要把自己的学习方法整理成册，让全国的同学都一起跟着进步。

        两人以为这学习方法和之前的分析报告没什么不同，可苏葵一直没有来，还以为她是因为学业繁忙所以耽误了，本也是自愿的不可能催她，谁知道她今天忽然就上门了。

        接过眼前这厚厚的几本资料，两人才知道自己错的离谱，这哪里是什么经验分析报告，这分明就是一本一本的书啊!

        一位干事问∶"苏葵同志，这都是你一个人写的"

        "是的。我从上次你们走后就开始整理这份资料，一直到昨天才把所有程序完成，所以今天才过来。"

        郑云虹也说∶"这孩子为这份资料是费尽了苦心，从开学到现在，白天到晚上一直都在忙，一写完就赶紧拿过来了。"

        两位干事一瞬间觉得这份资料有些烫手，甚至产生了一种羞愧感苏葵同志不是学业繁忙忘了这件事，而是在他们不知道的时候一直在拼命努力。

        这么厚的书她这么短时间就完成了，为了让学生们早日用上这份资料，背后到底付出了多少精力

        两人看了看这份资料，知识之广泛，内容之详实，方法之精妙，并不是一本普普通通的资料。

        这并不是他们能够做主的了，连忙让他们稍等，将资料交给了正在办公室的副部长卫保华。

        这件事两人当初是像教育部领导报备过的，何况苏葵这个教育模范还是他们当初颁下去的，这会儿卫保华听了他们的话，很快就想起来了。

        于是，郑云虹和秦教授还没等苏葵交完资料，就提前见到了待会儿要见的人。

        卫保华显然都是认识他们的，请几人一同到办公室去。

        卫保华年纪比较大了，脸上却时常带着和善的笑容，进了办公室跟苏葵亲切握手道∶"苏葵同志，你的资料我大概看了，非常感谢你给我们提供了这么一份有用的资料。"

        尤其是对他们研究和推行"贺县模式"非常有作用。

        贺县高中的高考是教育史上一次非常成功的典范，一出现就震动了全国，他们一直都在研究这种模式，希望能够复制这种成功。

        而这其中最关键的就是当初带领这个高三班级全员考上大学的班长，甚至这个班长本人也是一个成功的典范。

        苏葵也的确不负他们所托，不仅将所有的经验全部分享，甚至为了他们更好地推行这种模式，主动提出要把自己的学习方法整理出来让大家一起学习，而现在她也的确做到了。

        拿起手中沉甸甸的资料，又听了那两位干事说的话，卫保华心中也是感慨万千。

        此刻又听苏葵说∶"卫部长，大家信任我，认可我，给了我教育模范的称号，为同学们服务，为教育服务就是我应该做的，您干万不用道谢。"

        卫保华更是欣慰∶"好!苏葵同志，这个教育模范的称号你是当之无愧啊。"

        苏葵笑了笑∶"卫部长，能让同学早日用上这份资料，就是我最大的心愿了。"

        "苏葵同志，你对同学们的心意我都明白。"他欣慰地对苏葵道，"这份资料意义重大，我们部里会尽快开会研讨，争取早日将它推行全国，让所有同学都能得到进步!"

        郑云虹和秦教授也欣慰地看着她。

        卫保华还亲切地告诉她，等到他们将书安排发行，到时候会一起给她算酬劳。

        因为苏葵这几本书有些不太好定位，它不是任何著作，却也不是教材，而是辅助教材学习的资料。

        不过考虑到这本书算是作为教材发行，他们也会按照公费出版教材的价格给苏葵算酬劳。

        他都已经想好了，谁知却听苏葵说∶"卫部长，这酬劳我不要。"

        "不要酬劳"他一时不解，说道，"苏葵同志，书是你编写的，这钱是你应该得的。我们也只是按照规章办事，怎么可能让你免费写"

        就是学校的老师编写教材，也没有不给钱的。作家写文章也要按照千字给稿费，这都是著作法规定的。

        "不，卫部长，我的意思是，这笔酬劳到时不必给我，请您替我将它捐给京大，作为同学们的奖学金发放吧。"

        "奖学金"

        苏葵解释道∶"就是给成绩成绩优异的同学发放奖励，既能给同学鼓励同学们好好学习，也能使同学们形成一种良好的竞争氛围。"

        京大已经有了助学金项目，用奖学金的方式是最好的。

        她又解释了一下奖学金可以使用分级的方式扩大范围，京大的学生成绩都不差，只要肯努力，都能够上最基础的那一等奖学金。即便不行，还可以设置进步奖来促进学习，保证同学们努力就一定有奔头。

        几人一时证住。

        好半晌，卫保华说∶"奖学金的确是激励大家学习的好办法。可苏葵同志，这可不是一笔小数皿：

        "无论多少，我都没有打算要。"苏葵笑道，"事实上，从我开始编写这份教辅资料的时候就没有打算要什么酬劳，只是想着要把这份经验传递下去。"

        苏葵并不是忽然产生的这个想法，正如她所说，她从来没想过用这份教辅资料获利，即便是她付出了很大心血，也是因为她答应的事情就一定会做到最好。

        卫保华忽然有些怔住∶"苏葵同志能告诉我为什么吗"

        "卫部长，如今我们的祖国正在高速建设中，正需要无数的栋梁之才。我只想为他们做些什

        么。"苏葵说道，"事实上，我在我的高中就设立了一个希望基金，资助那些家境贫困的同学，如今到了大学，我也想传递这样一份希望。"

        如今大部分同学都是家庭都是不富裕甚至是贫穷的，即便是有了补助都舍不得花，想着给家里寄回去。

        印象最深的就是他们身上打了补丁来回换的衣服，背在身上磨得发白，快要断掉的挎包带子。

        苏葵设立奖学金，也只是想给他们多创造一份资源。

        "我的老师曾经告诉我，达则兼济天下，我虽然远远达不到这个境界，但也希望能在能力范围内尽一份力量。"

        "我在京大上学，京大的老师同学们都给了我很大帮助，我不过是想要回报一二。"苏葵说，"钱可能不是很多，只是希望传达出这样一份信念，能在大家心里留下奉献的种子。"

        听完苏葵的话，几人久久无声。

        卫保华紧紧地握着苏葵的手∶"苏葵同志……"

        面对这样一个无私奉献的孩子，他竟一时有些说不出话来。

        郑云虹也不由开口∶"你这孩子，这么大的事情

        她一时也有些说不出话来。谁知道这孩子会给他们这样大的震动。

        他们两人也知道她付出了多么大的心血，现在竟然能将这份心血全部捐出去，这实在是，实在是…

        秦教授说出了她想说的话∶"苏葵同志，你这种无私奉献的精神，实在是让我们这些大人都觉得羞愧啊!"

        枉他们多活了这么多年，今天却在一个孩子身上受到了这种震撼。

        苏葵笑道∶"老师，难道大家不都是这样的吗所有同胞都在为国家的建设而努力奉献，我也不过是贡献了一份微小的力量罢了。"

        不说别人，就说在场几人，哪一个人不是鞠躬尽瘁

        她又郑云虹说道∶"老师，这件事情我早就已经考虑好了，至于钱的问题您不必担心，我目前已经加入了作协，身上也还略有些稿费，倒不至于是逞能，这是我深思熟虑后的结果。"

        郑云虹刚刚才被她震动，现在又听到她加入了作协的消息，一时间都不知道该惊讶哪一个。

        即便是苏葵已经表达了她的意思，卫保华还是决定和她再确认一遍∶"苏葵同志，你的这份教辅资料意义重大，数量众多，确实不是一笔小数目。并且后续应该还会一直运用，多次加印，也是一笔不小的数目……你真的确定要将它全部捐给京大吗"

        "是的，我确定。"苏葵正色点头，"无论后续产生多少收益，都请一并捐给京大。"

        "好，好，好。"卫保华握着苏葵的手，一连说了三个好字，感叹道，"苏葵同志，好同志!你这份心意我们完全领会到了。我们会按照你的意思将这笔钱全部捐给京大的。当然你的功劳我们也不会忘记，这件事我们会一并刊登在报纸上，让所有人都向你这个教育模范学习!"

        苏葵连忙道∶"部长，刊登报纸就不用了，这不过是一件小事，不值得这么大阵仗。"

        "不，苏葵同志。"卫保华和蔼道，"我们评出模范，传播他们的事迹，不仅是对各行各业同志们的鼓励，更是想要传递一种积极的精神，希望大家都能领会到并目学习这种精神，所以登报是一定要有的，你不必有负担。"

        郑云虹这时问道∶"苏葵同学，你说你之前在高中就设立了一个希望基金"

        见苏葵点头，她欣慰笑道∶"那好，我会告诉郑云和校长，请他以你的名义将这笔钱同样设立为希望基金，让所有同学们都记住你这种奉献精神。"

        秦教授听了也笑道∶  "正该如此。"

        相信郑云和知道了也一定会这么做的。

        然而苏葵却道∶"老师，您的好意我了解，希望基金可以成立，也可以让同学们知道我做了什么，但实在不必以我的名义创立。"

        她继续道∶"希望基金不是一时的，我相信也不止我一个人为它捐款，以后等同学们工作了有能力了，他们也会继续将这份希望传递。它并不是我一个人的，而是属于大家的。"

        听了苏葵一番话，郑云虹深深叹了一口气，眼神更加慈爱地看着她∶"好好，苏葵同学，老师明白你的意思了。"

        另外两人同样颇为慈爱地看着这个名为小辈，实际上却做出了惊天动地大事的人身上。

        几人一时沉浸在对这件事的震撼中，几乎差点忘了他们来还有另外一件正事。

        还是苏葵笑着提醒道∶"两位老师，再说我的事情，就要忘记你们的正事了。"

        郑云虹和秦教授两人都是一笑，可不是差点忘记吗。

        卫保华也是知道他们来做什么的，实际上，他们之间就已经向教育部提交了建议，这次来是提交他们对教材编写的计划。

        "卫部长，之前的情况我们已经说明了，目前高校课堂没有教材，学生无法进行系统的学习，不仅是给教育任务增加负担，同样也不利于同学们的学习。"

        秦教授也应和道∶  "的确，现在同学们的学习全部有赖于老师的教育方法，但即便是老师教学水平高，但光是靠讲义是行不通的。"

        显然他们已经准备很久了，他们从教多年，很清楚如今的学生正迫切需要适合的教材。

        卫保华翻看了他们的资料，问道∶"也就是说，目前你们打算编写着重编写精读翻译和写作课程的教材"

        这正是目前所必须的。

        事实上，外语系的教材在形式上可以说是互通的，必修课都是精读，翻译，写作几项，选修课则多为外国的文学作品的欣赏。

        而事实上，因为缺少教材，他们就是在精读翻译写作上，也经常使用外国的教学片段，当然因为时代特色，也包括如今报纸上的一些信息，将它们拿出来进行翻译写作。

        "是的，我们是想将一些课程固定下来。"郑云虹解释道，"尤其是一些基本的语音语法常识，这些都是基础，在教材上固定下来有利于同学们学习记忆。"

        卫保华点了点头，说道∶"两位同志，上次你们的意见我们已经收到了，并且也讨论过这个问题，对于教材编写大家都是支持的。"

        两人听了都很高兴。

        郑云虹道∶  "目前的教材编写计划只是我们的初步构想，后续还需要很多改进地方，我们是希望领导看了，能给我们一些指示。"

        这份教材初步编写计划当然不是他们两人完成的，而是系里的几位教授共同编写的。只不过教材断档有些时间，他们再次编写的教材也需要多次调整，适应现在学生学习的需要。

        卫保华当然也知道他们的意思，拿着资料道∶"各位同志都是任教多年的教师，经验丰富，我们对大家的能力都是非常信任的。只是郑同志说得对，教材编写并不是一件小事，我们确实还要进行多次商讨，广泛采纳意见。"

        他又说道∶  "当然，要是底下的同志们有什么好的建议也可以报上来，集思广益嘛。"

        以往的教材编写确实是这个程序，何这还是大学教材，至关重要。并不是写出来就算了，还要经过多次商讨修改，广泛采纳各方面的意见才能最终定稿。

        秦教授笑道∶"卫部长，我们两人的建议都已经在上面，暂时是没有什么好建议了，不过这里不是正好有一位小同志能发表意见吗"

        "苏葵同志，刚才我们可是请你来参谋参谋的，这会儿是不是应该给我们提一提建议"

        郑云虹也点头笑道∶  "是有这件事。"

        两人显然都没有忘记。

        卫保华听了也笑了∶  "也是，教材毕竟是为学生编写的，是该听听学生的建议。"

        他将资料递给苏葵，和善道∶  "苏葵同志，你也来看看，看完了你这个教育模范也来给我们的教育提提意见。"

        苏葵接过这份资料，笑道∶"好吧，既然领导老师都让我说一说，那我确实有一些小小的建议。"


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